1、研究表明，儿童的绘画发展具有阶段性，涂鸦行为是儿童绘画发展的第一个阶段。

2、2-4岁儿童处于涂鸦期，此时的儿童只会画事物的局部，整幅画面无系统、无秩序，还有人基于更为细致的自然观察后认为，儿童在15-20个月时开始出现无规则、无目的的乱涂乱画。

3、贝利量表测量的结果显示，有90%的儿童会在10-21个月期间出现了乱涂乱画的现象。

1、提高感知能力：幼儿正处于感知器官发展的关键期，认识三原色能够帮助他们识别不同颜色，提高感知能力。

2、发展语言能力：通过学习三原色，幼儿可以掌握有关颜色的词汇，进一步丰富他们的语言表达能力。

3、培养分类能力：三原色是颜色的基本分类，学习三原色可以帮助幼儿了解颜色分类，培养他们的分类能力。

4、激发创造力：认识三原色有助于激发幼儿的创造力和想象力，让他们在涂鸦、绘画中运用不同的颜色组合，表达自己的想法。

5、总之，认识三原色对幼儿的身心发展具有重要意义。家长和教师可以利用三原色进行相关活动，以促进幼儿的感知、语言、认知和创造力等方面的能力发展。

活动中,教师能站在审美启蒙的角度,让幼儿自由表现和创造,注意材料的色彩美,给幼儿准备了彩色的纸张、彩色的蜡笔、彩色的水粉。把技能学习和感受美、表现美、创造美统一起来,达到最好的学习效果。