实践教学学前心理学、学前教育学、教育心理学、学前卫生学、聋儿康复医学基础、聋儿康复教育教法、康复听力学、现代教育技术、实用语言治疗技术、语言训练技能、聋儿康复教育观察与评价、教学实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。培养目标培养能够从事特殊儿童教学、科研和咨询的教师或高级管理人才。专业能力掌握儿童康复教育和训练的有关知识和能力。