学习环境量表是测量课堂生活、心理环境的常用工具。用以评估个人和班级的学习环境、学习气氛、思想状况、对教学的意见等。20世纪60年代初，盖茨尔斯和西伦认为，班级是一个社会系统。课堂中个人需要与角色期望的互动，构成可以据以预言群体行为（包括学习）的气氛。共105个项目，分15个指标。如果对全班进行评估，每一项目之分数取全班学生所得分数的平均值。