学习的联结理论强调复杂行为是建立在条件联系上的复合反应，学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程。联结论又称刺激（S）—反应（R）学习理论，是由“教育心理学鼻祖”—美国心理学家桑代克创立，华生、斯金纳等行为主义者提出的行为学习论。