校倍建名字的含义
校倍建的名字打分测试结果
校
倍
建
结合五行、三才五格等综合因素计算的得分。
| 年柱 | 月柱 | 日柱 | 时柱 | |
|---|---|---|---|---|
| 公历生日 | 2024年 | 12月 | 15日 | 17点 |
| 农历生日 | 甲辰年 | 冬月 | 十五日 | 酉时 |
| 生辰八字 | 甲辰 | 丙子 | 癸丑 | 辛酉 |
| 五行属相 | 木土 | 火水 | 水土 | 金金 |
解析每个字用于名字中的含义
【校】“校”这个字具有教育、精确、整治、挑选、审核、改正的寓意，适合给有着不同追求和需求的人起名，帮助他们实现自己的目标。
【倍】倍意味着繁荣、增长、健康、智慧、出众，可以用于起名寄托美好愿望。
【建】建这个字代表着能力、追梦和繁荣，是一个可以为人生起名字的好选择。
| 简体 | 繁体 | 笔画 | 字意五行 |
|---|---|---|---|
| 校 | 校 | 10 | 木 |
| 倍 | 倍 | 10 | 水 |
| 建 | 建 | 8 | 木 |
| 天格 | 人格 | 地格 | 外格 | 总格 |
|---|---|---|---|---|
| 【11】 | 【20】 | 【19】 | 【10】 | 【29】 |
| 【木】 | 【水】 | 【水】 | 【水】 | 【水】 |
| 【大吉】 | 【凶】 | 【凶】 | 【凶】 | 【平】 |
校倍建 天格象素
（旱苗逢雨）万物更新，调顺发达，恢弘泽世，繁荣富贵。 (大吉)
校倍建 天格解析
诗曰：挽回家运矣春光，顺调发展财辉煌，温和笃实阴阳合，稳健顺序得人望。
早苗逢雨，挽回家运的春成育数。（大吉）
基业：财星。天佑、暗禄、文昌、技艺、田宅。
家庭：养蜂结蜜，事事和顺，处处温和。
健康：河川永在，可望健康长寿。
含义：享天赋幸运，万事顺利，有得富贵荣誉，再兴家的暗示，得挽回家运平静和顺的最大吉数。
校倍建 地格象素
（多难） 风云蔽日，辛苦重来，虽有智谋，万事挫折。 (凶)
校倍建 地格解析
诗曰：风云蔽月未得安，虽有智慧做事难，孤独多难无所至，内外不和失妻儿。
遮云蔽月的辛苦重来数。（凶）
基业：官禄、进田、经艳、财帛、智谋、凶危破财。
家庭；家内朝思幕致，兄弟成吴越，须思手足情应多注意。
健康：风云蔽月，病弱、刑罚、杀伤、短命，先天五行属金水者可望安康。
含义：有多智谋，虽有兴大业，博得名利的实力，但每发生意外的陷害，内外不和，困难苦惨不绝。如果主运有此数又乏其他吉数以相助，多陷病弱，孤寡。甚至有夭折，妻子死别，刑罚。杀伤等灾。为万事挫折非命至极。故也叫短命数。但先天有金者，可成巨富，怪杰，伟人。
校倍建 人格象素
（屋下藏金）非业破运，灾难重重，进退维谷，万事难成。 (凶)
校倍建 人格解析
诗曰：非业破运灾祸重，厄难迭来又惨淡，病弱短命真不幸，一生难得报平安。
非业破运的空虚数。（凶）
基业：官星、部将、美术、智能、红艳、凶象。
家庭：亲情不立，兄弟相隐，离祖败家，凡事百忍则家中能平和。
健康：泥牛进海，难以为继。三才配合不善者命运多难，病弱。金木者安全。
含义；物将坏之象。具有短命非业的诱导，所谓大凶之运一不生不得平安，灾祸频临，为如意，陷于逆境。或导至病弱，短命，非业，破灭，不能支持一家者。或幼时别亲，而陷困苦或者叹子女的不幸。或者男女丧失其配。
校倍建 外格象素
（终结之数）终结之数，雪暗飘零，偶或有成，回顾茫然。 (凶)
校倍建 外格解析
诗曰：万事终局万事空，逆难失意逢空亡，病弱短命多暗淡，克夫伤子破家风。
零暗，万业终局充满损耗数。（凶）
基业：天福、文昌、散财、官禄、破危、矢寿。
家庭：家内总是冷眼旁观者多，伤害妻子破镜难圆、百忍者尚可平安。
健康：杀伤刑罚，病弱、灾危、女易风流。心性变态。
含义：境地悲凄，空虚无物，人格有此数者，多灾短命。如同日没，四顾茫茫，神哭鬼嚎凶之象，行万象乏气力，常陷于不如意，凡要求功，因多障碍渐自失败，遂致破家亡户；或者贫困逆难叠至，无眷属之缘，或者自幼失亲，或者病弱，遭难，或者有不测之灾祸；或者犯官府等，难免非业非运。三才配合不得其宜者，大都中年后编进黄泉之籍。然万人中有一二例外，可绝处逢生。
校倍建 总格象素
虽可成于一时,但易生破乱,酿成灾祸,或有病难或家庭不幸,但也有富豪长寿的可能。 (平)
校倍建 总格解析
2、性格:善良优雅的个性,聪明又有判断力,但较为自私,花钱较小气,比较不注重物质生活,只想实现自己的理想,经历的考验较多。
3、意志:意志坚定,为自己理想不断在奋斗,不浪费,耐性亦佳,能忍受艰苦。
4、事业:有进取心,一生辛勤奋发,中年后可一展报复,事业有成。
5、家庭:父母缘薄,夫妻不甚和睦,家庭不温暖。
6、姓名测试爱情:男娶好胜好强之妻,婚后常有小争吵;女嫁才干之夫,婚后大致圆满。
7、子女:子女个性较固执,身体较虚弱。
8、社交:外缘好,社交普通,人际关系尚称圆满。
9、精神:常有烦事来困扰,精神生活常在不安定中。
10、财运:如能减少意外损失,如天运五行有助于外格及总格时,中年后财源丰富。
11、健康:易患气喘、心脏病等。
12、老运:终生辛劳,晚景难裕,但恐缺天伦之乐,身体也有病弱之象。
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读音：xiào |
繁体：校 |
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笔画：10 |
部首：木 |
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校字是什么意思：校一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。 |
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校字详解：〔古文〕??【唐韻】【正韻】古孝切【集韻】【韻會】居效切，?音敎。【說文】木囚也。【徐曰】校者，連木也。【易·噬嗑】屨校滅趾。【疏】謂梏其行，卽械也。 又角也，報也。【論語】犯而不校。 又考校。【禮·學記】比年入學，中年考校。 又比校。【周禮·天官】小宰比官府之具。【註】比校次之。【疏】使知善惡足否也。又檢校。【前漢·食貨志】貫朽而不可校。 又遮木以闌禽獸曰校。【漢成帝紀】大校獵。 又訂書曰校。【前漢·劉向傳】詔向校中五經秘書。 又【小爾雅】戰交曰校。 又【唐韻】【韻會】胡敎切【集韻】後敎切【正韻】胡孝切，?音效。學宮名。夏曰校。校者，敎也，鄕學爲校。【左傳·襄三十一年】鄭人游于鄕校，以論執政。【前漢·平帝紀】郡國曰學，侯國曰校。 又支木爲欄格以養馬曰校。【周禮·夏官·校人之職】六廏成校，校有左右，爲十二閑。 又軍部有闌格者亦曰校。【前漢·百官表】司隷校尉，城門校尉。【?法志】內增七校。【釋名】校，號也。將帥號令之所在也。 又姓。【統譜】唐校傑，天寶中士曹。 又【集韻】吉巧切【韻會】【正韻】古巧切，?音絞。疾也。【周禮·冬官考工記】《弓人》：引之則縱，釋之則不校。 又【集韻】【類篇】?何交切，音肴。枋也。豆中央直者爲校。【禮·祭統】夫人薦豆執校。 又【集韻】下巧切，音骹。几足也。俎几之下橫木爲足者。【禮·士昏禮】主人拂几授校。【註】胡飽切。 又【集韻】丘交切，音敲。義同。 |
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校字来源解释：出自唐代高适的《燕歌行》：校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山 |
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读音：bèi |
繁体：倍 |
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笔画：10 |
部首：亻 |
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倍字是什么意思：倍：该字的主要字义是更加，非常的意思。 |
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倍字详解：〔古文〕俖【集韻】補妹切，音背。【說文】反也。【禮·緇衣】信以結之，則民不倍。【淮南子·人閒訓】單豹倍世離俗，巖居谷飮。 又鄙俗也。【論語】斯遠鄙倍矣。 又物財人事加等曰倍。【易·說卦】利市三倍。【詩·大雅】如賈三倍。【書·周官】夏商官倍，亦克用乂。又【左傳·僖三十年】燭之武曰：焉用亡鄭以倍鄰。【註】益也。又【越絕書】計倪曰：以智論之，以決斷之，以道佐之，斷長續短，一歲再倍，其次一倍。 又【韓愈·韓滂墓誌】滂讀書倍文，功力兼人。【註】倍文，謂背本暗記也。【周禮註】倍文曰諷，韓語本此。 又【集韻】【韻會】【正韻】?蒲枚切，音裴。【賈子容經篇】諺曰：君子重襲，小人無由入。正人十倍，邪僻無由來。 又倍尾，山名，通作陪。 又倍阿，鬼名。【莊子·達生篇】東北方之下者，倍阿鮭蠪躍之。【林獻齋註】屋中東方之鬼也。緇原字从?。 |
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倍字来源解释：出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 |
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读音：jiàn |
繁体：建 |
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笔画：8 |
部首：廴 |
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建字是什么意思：建：指建造，建筑，设置，成立，提出。如修建，建议等。 |
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建字详解：【唐韻】【集韻】【韻會】?居萬切，犍去聲。【說文】立朝律也。【書·洪範】建用皇極。 又【玉篇】豎立也。【韻會】置也。【易·比卦】先王以建萬國，親諸侯。 又【廣韻】木名。在弱水，直上百仞，無枝。 又星名。【禮·月令】仲春之月，旦建星中。【註】建星在斗上。【史記·天官書】建星者，旗也。【註】建六星在斗北，臨黃道，天之都關也。 又州名。【韻會】本吳建安郡，唐立建州。 又姓。【廣韻】楚王子建之後。【前漢·元后傳】有建公。 又【集韻】【韻會】?紀偃切，犍上聲。【集韻】覆也。【史記·高帝紀】猶居高屋之上，建瓴水也。【註】居高屋而翻瓴水，言向下之勢易也。 又與鍵通。【禮·樂記】倒載干戈，包之以虎皮，名之曰建櫜。【註】建，讀爲鍵。 |
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建字来源解释：出自南北朝谢惠连的《雪赋》：曰：臣闻雪宫建于东国，雪山峙于西域 |
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