校漫诗名字的含义
校漫诗的名字打分测试结果
校
漫
诗
结合五行、三才五格等综合因素计算的得分。
| 年柱 | 月柱 | 日柱 | 时柱 | |
|---|---|---|---|---|
| 公历生日 | 2024年 | 12月 | 16日 | 3点 |
| 农历生日 | 甲辰年 | 冬月 | 十六日 | 寅时 |
| 生辰八字 | 甲辰 | 丙子 | 甲寅 | 丙寅 |
| 五行属相 | 木土 | 火水 | 木木 | 火木 |
解析每个字用于名字中的含义
【校】“校”这个字具有教育、精确、整治、挑选、审核、改正的寓意，适合给有着不同追求和需求的人起名，帮助他们实现自己的目标。
【漫】漫适用于起名，意味着自由自在，随遇而安，无限可能，豁然开朗，心态平和和心甘情愿。使用这个字作为名字可以为孩子带来愉悦的童年记忆，并教会他们在生活中享受每个瞬间，并保持平和、舒适的心态。
【诗】以“诗”为名，既有文化传承的含义，也体现了个人对充满诗意、充满艺术美感的生活的追求，以及对幸福美好情感的祝福。
| 简体 | 繁体 | 笔画 | 字意五行 |
|---|---|---|---|
| 校 | 校 | 10 | 木 |
| 漫 | 漫 | 14 | 水 |
| 诗 | 詩 | 8 | 金 |
| 天格 | 人格 | 地格 | 外格 | 总格 |
|---|---|---|---|---|
| 【11】 | 【25】 | 【28】 | 【14】 | 【38】 |
| 【木】 | 【土】 | 【金】 | 【火】 | 【金】 |
| 【大吉】 | 【大吉】 | 【凶】 | 【凶】 | 【凶】 |
校漫诗 天格象素
（旱苗逢雨）万物更新，调顺发达，恢弘泽世，繁荣富贵。 (大吉)
校漫诗 天格解析
诗曰：挽回家运矣春光，顺调发展财辉煌，温和笃实阴阳合，稳健顺序得人望。
早苗逢雨，挽回家运的春成育数。（大吉）
基业：财星。天佑、暗禄、文昌、技艺、田宅。
家庭：养蜂结蜜，事事和顺，处处温和。
健康：河川永在，可望健康长寿。
含义：享天赋幸运，万事顺利，有得富贵荣誉，再兴家的暗示，得挽回家运平静和顺的最大吉数。
校漫诗 地格象素
（阔水浮萍）遭难之数，豪杰气概，四海漂泊，终世浮躁。女性不宜此数。 (凶)
校漫诗 地格解析
诗曰：自豪生离终身苦，遭难不安何可渡，夫妻相克家落薄，结成冤仇造敌城。
豪气生离的行踪无定数。（凶）
基业：天官，将星，官性，学士，红艳。
家庭：亲属多忌怨，兄弟少联络，子女别离。
健康：三才不良者病灾，残疾，发狂，三才善良者无大害。
含义：堪称遭难运，有一种英雄气概，多于波澜起伏，但难逃非难诽谤，时或厄难袭来，而致伤，或丧失配偶，相克子孙，也可能有自幼别亲者，总之大都有祸乱，争论不和、逆难、刑罚等，灾祸相接，终生劳苦。妇女有此数者多陷于为孤寡独身、难成家或家庭不幸的运格。
校漫诗 人格象素
（荣俊） 资性英敏，才能奇特，涵养性情，可成大业。 (大吉)
校漫诗 人格解析
诗曰：资性英敏有奇能，柔中带硬真性情，修身涵养与人和，奏功获得大鸿图。
英俊，资性英敏的刚毅数。（大吉）
基业；君臣、首领、福星、文昌、企业、财禄、技艺、财库、进田。
健康：健康自在，三才善良者可望长寿。
含义：资性英敏，有奇特的才智，唯性情不平衡而偏重于一方，言语多少有点棱角柔中带硬，性格刚毅，与外人打交道缺谦虚。培养谦虚品性，修身涵养，以其英俊之才，自有望成大业。
校漫诗 外格象素
（破兆） 家庭缘薄，孤独遭难，谋事不达，悲惨不测。 (凶)
校漫诗 外格解析
诗曰：沦落天涯失古恃，家族缘薄又克儿，寂寞类闷多灾厄，己身浮沈无可樨。
沦落天崖的失意烦闷的数。（凶）
基业：暗禄、美貌、艺术、流浪、红舞、劫财。
家庭：骨肉疏远。离祖迁居。自家兄弟全无分、外处事又能缘。
健康：男女均属好貌、皮肤病、感胃、风郁，先天五行相含有健康。
含义：多破兆，家属缘溥。丧亲、丧子、兄弟姐妹分离孤独，不如意，烦闷，危难，遭厄，浮沉不定，为了慷慨。施惠招怨，劳而无功，凄惨孤独，其他好运者不多，有伤夭寿。
校漫诗 总格象素
成功运被压抑,消极,境遇难安,易生不平之念,易患胃、脑部疾病。 (凶)
校漫诗 总格解析
2、性格:外表温和斯文,举止谦和有礼,人缘很好,但内在个性稍强,有不服人之气慨,更有眼高手低之倾向。
3、意志:意志坚定,工作态度积极,但耐心不佳,处事有虎头蛇尾之倾向。
4、事业:创业过程较艰苦,必须依赖自力而成就,中年后可以一展自己的抱负。
5、家庭:若为长子,父母恐缺其一,夫妻能和睦照顾家庭。应注意桃色事情发生,以免破坏夫妻情感。
6、姓名测试爱情:男娶贤淑之妻,替您分忧解劳;女嫁好胜好强之夫,婚后常有争吵。
7、子女:子女个性较顽强,容易和父母顶嘴,长大后在社会上有成功发展。
8、社交:人缘俱佳,能得亲朋之助,但容易和异性接近,应注意桃色事件。
9、精神:若欲望不太高,可得到满足,若好高骛远,只会带来精神操劳,别无所得。
10、财运:财禄丰足之象,但早年较辛劳。
11、健康:易患胃肠病或外伤。
12、老运:晚景物质不缺,多注重精神修养,老境自然无忧。
|
读音：xiào |
繁体：校 |
|
笔画：10 |
部首：木 |
|
校字是什么意思：校一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。 |
|
|
校字详解：〔古文〕??【唐韻】【正韻】古孝切【集韻】【韻會】居效切，?音敎。【說文】木囚也。【徐曰】校者，連木也。【易·噬嗑】屨校滅趾。【疏】謂梏其行，卽械也。 又角也，報也。【論語】犯而不校。 又考校。【禮·學記】比年入學，中年考校。 又比校。【周禮·天官】小宰比官府之具。【註】比校次之。【疏】使知善惡足否也。又檢校。【前漢·食貨志】貫朽而不可校。 又遮木以闌禽獸曰校。【漢成帝紀】大校獵。 又訂書曰校。【前漢·劉向傳】詔向校中五經秘書。 又【小爾雅】戰交曰校。 又【唐韻】【韻會】胡敎切【集韻】後敎切【正韻】胡孝切，?音效。學宮名。夏曰校。校者，敎也，鄕學爲校。【左傳·襄三十一年】鄭人游于鄕校，以論執政。【前漢·平帝紀】郡國曰學，侯國曰校。 又支木爲欄格以養馬曰校。【周禮·夏官·校人之職】六廏成校，校有左右，爲十二閑。 又軍部有闌格者亦曰校。【前漢·百官表】司隷校尉，城門校尉。【?法志】內增七校。【釋名】校，號也。將帥號令之所在也。 又姓。【統譜】唐校傑，天寶中士曹。 又【集韻】吉巧切【韻會】【正韻】古巧切，?音絞。疾也。【周禮·冬官考工記】《弓人》：引之則縱，釋之則不校。 又【集韻】【類篇】?何交切，音肴。枋也。豆中央直者爲校。【禮·祭統】夫人薦豆執校。 又【集韻】下巧切，音骹。几足也。俎几之下橫木爲足者。【禮·士昏禮】主人拂几授校。【註】胡飽切。 又【集韻】丘交切，音敲。義同。 |
|
|
校字来源解释：出自唐代高适的《燕歌行》：校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山 |
|
|
读音：màn |
繁体：漫 |
|
笔画：14 |
部首：氵 |
|
漫字是什么意思：漫指水向四面八方流淌，浩大的样子；也指连绵不尽。 |
|
|
漫字详解：【廣韻】【集韻】【韻會】【正韻】?莫半切，音縵。大水也。一曰水浸淫敗物。【揚子·方言】溼敝爲漫。 又水名。【後漢·郡國志】成臯有漫水。 又㵎名。【水經注】橐水，出橐山，北流出谷，謂之漫㵎。 又漫漫，長遠貌。【左思·吳都賦】廓廣庭之漫漫。 又雲色也。【尚書·大傳】卿雲爛兮，禮漫漫兮。 又徧也。【公羊傳·宣三年】郊牛死，不言其所食，漫也。【註】徧食牛身。 又放也。【前漢·藝文志】漫羨而無所歸心。 又汗漫，渺茫貌。【關尹子·九藥篇】勿以汗漫曰道之廣。 又澶漫，猶縱逸也。【莊子·馬蹄篇】澶漫爲樂。 又川原之形。【張衡·西京賦】澶漫靡迤。 又爛漫，分散之形。【王延壽·魯靈光殿賦】流離爛漫。 又【揚子·方言】漢漫，懣也。朝鮮洌水之閒煩懣謂之漢漫。 又與墁同。塗也。【莊子·徐無鬼】郢人堊漫其鼻端。 又【集韻】【韻會】【正韻】?謨官切，音瞞。水大貌。 又【博雅】漫漫，平也。 又漫漫，路長貌。與曼通。 又【集韻】莫晏切，音謾。與慢同。惰也。亦作僈。 又【韻補】叶民堅切，音眠。【魏文帝·寡婦賦】歷夏日兮苦長，涉秋夜兮漫漫。微霜隕兮集庭，燕雀飛兮我前。 又叶眼見切，音面。【揚雄·甘泉賦】仰矯首以高視兮，目瞑眴而無見。正瀏濫以弘惝兮，指東西之漫漫。 |
|
|
漫字来源解释：出自宋代吴文英的《唐多令·惜别》：漫长是、系行舟 |
|
|
读音：shī |
繁体：詩 |
|
笔画：8 |
部首：讠 |
|
诗字是什么意思：诗指有极高成就的诗人。 |
|
|
诗字详解：〔古文〕?【唐韻】書之切【集韻】【韻會】【正韻】申之切，?始平聲。【說文】志也。【釋名】之也，志之所之也。【書·舜典】詩言志。【傳】心之所之謂之志。心有所之，必形于言，故曰詩言志。【詩·國風·關雎序】在心爲志，發言爲詩。【前漢·藝文志】誦其言，謂之詩。【舊唐書·經籍志】詩以紀興衰誦歡。 又六詩。【周禮·春官·大師】敎六詩。【疏】按詩上下惟有風雅頌是詩之名也。三者之中有比賦興，故總謂之六詩。【鄭康成·六藝論】詩，絃歌諷諭之聲也。朱子曰：風雅頌，聲樂部分之名。賦比興，則所以制作風雅頌之體也。 又樂章也。【荀子·勸學篇】詩者，中聲之所止也。【註】詩謂樂章，所以節聲音，至乎中而止，不使流淫也。 又【類篇】承也，持也。【禮·內則】國君世子生三日，卜士負之，吉者宿齊，朝服寢門外，詩負之。【註】詩之言承也。【疏】《詩含神霧》云：詩者，持也。以手維持，則承奉之義，謂以手承下而抱負之。 又姓。【後漢·南蠻傳】詩索，交阯朱䳒人。 又【字彙補】讀作誅。【荀子·王制篇】修憲令，審詩商。【註】詩商，當爲誅賞。【樂論篇】作審誅賞。 |
|
|
诗字来源解释：出自宋代李清照的《念奴娇·春情》：险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味 |
|